樊汛：在准备学习会的过程中我了解到了这些“星星的孩子”的现状，也是让我决定参加这次活动的最大原因。从刚进入自闭症学校时的紧张、到第一次跟班陪读时的不知所措、逐渐放开并参与其中、再到可以与孩子们一起互动。这些孩子们比我们想象的更加单纯、更加可爱。他们有时会被一些轻微的干扰所吸引、有时也会沉迷自己的世界让人无法读懂、有时也会表现的像正常的儿童一样开朗。陪读课上的观看影片、学习小故事、音乐治疗课上的玩游戏、小班里的“捉老鼠”……让我与这些孩子距离更近。看着他们小小的背影，想着他们脑海里的故事，好像不知道明天的他们又会被什么所吸引，但希望他们永远开心快乐。

邱馨钰：在整整两个小时的时光里，我们分组跟随不同班级的老师，陪伴孩子们进行康复训练。我个人是第一次做类似的志愿服务，也是第一次接触到自闭症的孩子们。他们大部分并不像想象中的那样完全封闭自我，相反的还有些意想不到的活泼调皮，只是在接受信息的速度和表达自我能力等方面有着异于普通孩子的表现。几堂课接触下来，我觉得这些孩子的内心有着丰富的世界，虽然他们不会回应我们的言语和微笑，但似乎可以感觉到他们确实感受到了来自我们的鼓励和夸奖。在不知不觉中他们也会按照引导完成部分任务，任何一点小进步都会让我们由衷为他们感到开心。在康复训练进行的过程中，多数家长是全程陪同的。家长们表现的很平静，像是坦然接受了这既定的事实，却也不放弃的坚持治疗，其实在训练的过程中，家长们远比孩子们要累的多，但家长们依然保持细心与耐心，令人动容。衷心祝愿孩子们能早日学会生活自理，家长们也能卸下肩上的重担。这群严重孤独的孩子就像天上的星星,在漆黑的夜空中独自闪烁着，希望有更多的人能关注到这一特殊群体，献出一份关爱，一点一滴汇集起来也可能为星星的孩子点亮一盏灯！

刘熙：从大一开始，看着这些孩子们渐渐长大。今天去到的小班有几个熟悉的小脸庞，他们长高了，也懂事了。感统课上，他们“爬过高山”、“穿过山洞”、“跨越沟渠”来拥抱我的时候，我的心被这种温暖融化了，只想紧紧牵住他们的手，为他们的“冒险”保驾护航；音乐治疗课上，小小的他们坐在我面前，回头对着我露出笑容的时候，我看到他们明亮的眼睛里藏着的星辰与大海。他们就像我的弟弟妹妹一样，喜欢玩具，热衷于跳《小苹果》，偶尔还有些小调皮，也渴望得到奖励。五六岁的他们，送给了二十岁的我一整天的快乐，那么我希望所有的小朋友的明天都能够比今天更快乐。